Koalicja Obywatelska zapowiada od 1 września rygorystyczne ograniczenia dotyczące używania telefonów w placówkach oświatowych oraz zniesienie płatnych e-dzienników.

W sobotniej wypowiedzi Katarzyna Lubnauer, posłanka Koalicji Obywatelskiej, przedstawiła linię partii na temat cyfrowej organizacji szkół i przedszkoli — program zakłada zakaz korzystania z telefonów przez uczniów podczas zajęć i rozwiązania organizacyjne, które mają wyeliminować praktykę pobierania opłat za dostęp do elektronicznych dzienników. To propozycja, która dotyka zarówno codziennego funkcjonowania szkół, jak i rynku usług informatycznych dla oświaty.

Skutki proponowanych zmian będą dwojakie. Po pierwsze, ograniczenie telefonów ma być narzędziem zwiększającym koncentrację uczniów i bezpieczeństwo — odcinając źródła rozproszeń i zmniejszając ryzyko cyberprzemocy lub nagrań bez zgody. Po drugie, likwidacja płatnych funkcji e-dzienników stawia pytanie o model finansowania tych rozwiązań: jeżeli dostęp ma być bezpłatny dla rodziców, koszty musi przejąć administracja publiczna lub zostać uwzględnione w budżetach samorządów.

Polityczna strona propozycji jest czytelna: KO akcentuje ochronę ucznia i równość dostępu do usług edukacyjnych, co może zyskać poparcie wyborców obawiających się komercjalizacji szkół. Z drugiej strony to sygnał dla rynku dostawców oprogramowania — firmy oferujące zaawansowane, płatne funkcje e-dzienników mogą stracić źródło przychodów, o ile nie wypracują modeli współpracy z samorządami lub państwem. Ważnym aspektem jest też ochrona danych osobowych — przeniesienie systemów do rozwiązań finansowanych publicznie wymusi transparentność w zakresie przetwarzania danych oraz zgodność z przepisami RODO.

Realizacja takich propozycji napotyka konkretne wyzwania operacyjne. Szkoły mają zróżnicowany stopień cyfryzacji i różne umowy z dostawcami; wdrożenie zakazu używania telefonów wymaga jasnych procedur, wsparcia nauczycieli i nadzoru, a także komunikacji z rodzicami. Pytanie o egzekwowanie zakazu — czy szkoły mają stosować sankcje, czy raczej metody wychowawcze — pozostaje kluczowe dla praktycznego efektu zmian. Równie istotne jest, kto sfinansuje migrację na jednolite, bezpłatne platformy i jakie standardy techniczne zostaną przyjęte, by uniknąć zależności od jednego dostawcy.

W szerszym kontekście pomysł KO wpisuje się w międzynarodowe debaty o roli technologii w edukacji. Kilka krajów wprowadziło ograniczenia używania smartfonów w szkołach, argumentując poprawę wyników nauczania i dobrostanu młodzieży. Jednak równocześnie rośnie potrzeba cyfrowych narzędzi do komunikacji szkoła–rodzic i do pracy zdalnej; kluczowe będzie więc pogodzenie ograniczeń z funkcjonalnością niezbędną dla administracji szkolnej i jakości edukacji.

Propozycje Koalicji Obywatelskiej otwierają dyskusję o tym, jak zorganizować cyfryzację edukacji w sposób sprawiedliwy i bezpieczny. Decyzje dotyczące finansowania, nadzoru nad danymi i praktyk szkolnych będą decydować o tym, czy zapowiadane rozwiązania przyniosą pożądane efekty, czy napotkają opór samorządów i dostawców oprogramowania. Zachęcamy do obejrzenia wypowiedzi Katarzyny Lubnauer, która szczegółowo wyjaśnia proponowane zmiany i argumenty stojące za nimi.

Źródło: YouTube – Janusz Jaskółka